平面几何方法与模型

等积变形与割补法

切开不丢块,移动不变形;拼合无重叠无遗漏,面积才守得住。

下载视频 ↗
01

把斜的图形,拼成直的图形

平行四边形 ABCD 的底 AB=8 厘米,高 DE=5 厘米;E 在 AB 上,AE=3 厘米。沿 DE 切下三角形 AED,向右平移 8 厘米。能得到怎样的矩形?

平行四边形沿高切开后,左侧三角形平移到右侧,组成八乘五的矩形ABCDE底 8 cm高5 cm3 cm虚线矩形是最后要填满的目标区域

左侧具体问题 · 四步演示

第 1 / 4 步:识别底与高

DE 垂直 AB;5 厘米是垂直距离,斜边长度没有给出,也不需要。

题设满足 0<AE<AB,故本次一刀割补适用。示意图用于说明拼合;运动中的覆盖形状不是新的面积计算对象。

02

学习准备与方法边界

学习目标

  • 说明每次切、移、拼为什么保持面积。
  • 构造熟悉的辅助区域,比较原本难算的图形。
  • 用同底等高与减公共区域,证明不同形状等积。

必要前置

掌握矩形面积、三角形面积、平行四边形与梯形的含义,理解垂直距离、平行线与面积可加性。S班是本项目教学深度,不表示官方六上必学。

适用:能把区域分成有限块,再以平移、旋转或翻转重新拼合;或把待比较图形补成等积区域,再减去共同部分。不能擅自拉伸,也不能把空洞和重叠忽略。

03

为什么面积真的不变?

割补的三个依据

  1. 分割完整。DE 把原平行四边形分成三角形 AED 和四边形 EBCD,内部不相交,且没有剩余区域。所以原面积等于两块面积之和。
  2. 移动保持每块面积。把三角形的每一点向右移动 8 厘米,所有对应边长、角度和高保持不变,面积也不变。记 E′ 为 E 的像,A 的像正好为 B,D 的像记作 D′。
  3. 拼合覆盖严密。移动后斜边 BD′ 与原边 BC 重合,即 D′=C。两块在 BC 两侧,内部不重叠;它们的外边界是 E、E′、C、D,四角都是直角,恰好填满这个矩形,既无空隙也无突出。

S原 = S保留 + S切下 = S保留 + S移入 = S矩形 = 底 × 高

这里 S 表示面积。边界线的面积为零,所以共用一条边不算“面积重叠”。本例矩形 EE′=AB=8,ED=5,面积 40 平方厘米。

同底等高,与形状相同是两回事

三角形面积为底×对应高÷2。两个三角形有相同底边,顶点在与底边平行的同一直线上,就有相同的高,因而等积。顶点移动后形状可以不同;这不属于把一整块刚性移动,而是另一个面积依据。

补同一块、减同一块

若 S(P)=S(Q),且区域 R 同时包含在 P、Q 内,则 S(P减去R)=S(Q减去R)。分割后各部分必须覆盖各自原区域且内部不相交。只减“相似的一块”不够;本页例题减的是完全相同的公共区域。

04

两道完整例题

例题一|割补成矩形

平行四边形 ABCD,AB=8 厘米,D 到 AB 的垂足为 E,DE=5 厘米,AE=3 厘米。求原图面积,并核对切下三角形与剩余四边形的面积。

  1. 沿 DE 分割,将三角形 AED 右移 8 厘米。由上节覆盖关系,两块恰好组成 8×5 的矩形。
  2. 原面积 S=8×5=40 平方厘米。
  3. 三角形 AED 的两条直角边是 AE=3、DE=5,因此面积 3×5÷2=15/2 平方厘米。
  4. 剩余四边形面积 40−15/2=65/2 平方厘米。核对:15/2+65/2=40。AE 的长度影响如何分块,不影响底与高确定的总面积。

例题二|梯形内,减去同一个公共三角形

凸梯形 ABCD 中,AB∥CD,AB=14 厘米、CD=6 厘米,两平行边距离为 5 厘米。对角线 AC、BD 交于 O。已知三角形 AOD 的面积为 21/2 平方厘米。证明 S(BOC)=S(AOD),并求 S(AOB)+S(COD)。

ABCDOAB=14 cmCD=6 cm
  1. 找等积整体。三角形 ABC 与 ABD 有共同底边 AB。C、D 都在平行线 CD 上,两者高同为 5,面积都为 14×5÷2=35。
  2. 减公共区域。O 位于两条对角线内部。ABC 被 BO 分成 AOB、BOC;ABD 被 AO 分成 AOB、AOD。两种分割都无重叠无遗漏,因此减去同一个 AOB 后,S(BOC)=S(AOD)=21/2。
  3. 求整个梯形。S(ABCD)=(14+6)×5÷2=50。
  4. 四块完整覆盖。两条对角线把凸梯形分成 AOB、BOC、COD、DOA 四块,内部两两不交。故 S(AOB)+S(COD)=50−2×21/2=29 平方厘米。

本题不用 O 是中点,也不用三角形相似。AB、CD 不等长,O 通常不是对角线中点。21/2 与题设相容:AOB 面积为 35−21/2=49/2,COD 面积为 50−49/2−21=9/2,均为正。

05

迁移练习

练习一|缺掉一块,还能用原面积吗?

平行四边形底 11 厘米,高 6 厘米。沿高切下一个直角三角形,它在底边上的直角边长 4 厘米。把这块拿走,求剩余面积。

查看完整解析

原面积 11×6=66;切下三角形面积 4×6÷2=12。剩余面积为 66−12=54 平方厘米。这不是保持整体面积的割补,因为拿走的块没有重新放回;只有“所有块都保留且严密拼合”才可把结果当成原面积。

练习二|更换梯形尺寸

凸梯形 ABCD,AB∥CD,AB=18 厘米、CD=10 厘米,高 7 厘米。对角线交于 O,已知 S(AOD)=45/2 平方厘米。求 S(BOC) 及 S(AOB)+S(COD),说明每个相等的依据。

查看完整解析

ABC 与 ABD 同底 AB、同高 7,面积都是 18×7÷2=63。分别减去公共 AOB,得 S(BOC)=S(AOD)=45/2 平方厘米。整个梯形面积 (18+10)×7÷2=98;四个三角形无重叠无遗漏,故另两块之和为 98−2×45/2=53 平方厘米。检验:S(AOB)=63−45/2=81/2,S(COD)=53−81/2=25/2,题设相容。

06

反例、易错与回顾

反例:块都没少,覆盖面积仍可能变小

两张面积都是 4 平方厘米的正方形纸片,若重叠 1 平方厘米,并集只覆盖 4+4−1=7 平方厘米,而不是 8。若不重叠却留空隙,也不能把外框的全部面积当成纸片面积。移动中相互穿过的示意,不代表已拼成可直接计量的新图形。

解题顺序:标底与高 → 找辅助整体 → 列出全部分块 → 说明移动或等积依据 → 核查无重叠无遗漏 → 计算并检验单位。

07

逐章回看

章节时间来自实测音频;视频编码后可点击定位。

底八厘米、高五厘米的平行四边形,面积是多少?先别把斜边当高。

沿左上顶点向底边作垂线,切出左侧直角三角形。两块合起来,正好是原图。

把这块三角形向右平移八厘米。平移只改变位置,不改变形状和面积。

拼好后,两块内部没有重叠,也没有留下空隙,恰好组成长八、宽五的矩形。

所以原面积是八乘五,等于四十平方厘米。守住面积的,是分割完整和拼合严密。

另一种等积变形是同底等高。三角形顶点沿底边的平行线移动,面积保持不变。

在梯形中,两条对角线交于O。三角形ABC与ABD,同底等高,面积相等。

它们减去同一个三角形AOB,剩下的BOC与AOD,面积仍相等。

记住:刚性移动保面积,拼合必须无重叠无遗漏。看起来相等,不能代替证明。